アレフ教学システム　問題Ｄ
第２章　２話

※（１）〜（２５）に適切な言葉を入れてください。

　いよいよ三月になりました。三月になると、草木や動物たちは厳冬の厳しさなるがゆえの（１）落としを超え、柔らかな春の日差しと、そして小川のせせらぎによって、生命の勢いを強めています。
　この（２）の流れ――つまり冬、春、夏、秋というのは、わたしたちに大きな（３）を与えてくれます。つまり、春は（４）、夏はその（４）したものが熟し、そして秋は取り入れ、冬は（５）という考え方です。
　これは何を意味してるかというと、結局、この四つの過程を（６）しない限り、わたしたちに本当の意味での（７）がないんだということを表わしているわけです。
　これを（８）のプロセスに当てはめてみましょう。
　つまり、春は（４）、これは（９）を積んで、（１０）をした状態、そして種が（１１）を出している状態に当たります。
　次に夏の（１２）。この夏の（１２）は、（９）がどんどんどんどん（１３）し、そして、その一部分が（１４）していってる状態に当たります。
　では秋はどうなるかというと、秋は、まいた（９）が完全に（１４）し、すべての（１５）、あるいはすべての思いが（１６）になっている状態を表わしています。そしてその（９）を刈り取り、（５）すると。
　そしてその（５）した（９）の一部を使い、また一部を種としてまくと。これを繰り返すことにより、わたしたちは（１７）した食を得ることができますし、また（１７）した（７）を得ることができるわけです。
　ところが現代の日本には、この（１０）、（４）、（１２）、そして（１８）、（５）、この（５）の（１９）といった考え方が――農業には、考え方として存在していますが――（２０）世界には存在していないかのようにわたしには見えます。
　もし、一億一千万の日本人がすべてこの（２）と同じように、まず大いに徳という種をまき、それを（１２）させ、刈り取ることができ、（５）するならば、すべての国民が（７）になるはずです。
　実はわたしも以前、（２１）のどん底にいたことがあります。この（２１）のどん底を救ってくれたのは、この（９）の（１０）、つまり（２２）の実践や奉仕の実践、あるいは（２３）を読み、それを人に（２４）ことでした。
　今（２５）で悩んでるあなた。三月を（１０）の時期にしてみませんか。