アレフ教学システム　問題Ｃ
第５章　３話

※（１）〜（１５）には記号を入れ、（ａ）〜（ｊ）には適切な言葉を入れてください。

　しかし、わたしはそのこと自体を良しとは考えていない。それはなぜだろうか、ね。
　例えば本を読む、その（ａ）が入ってくる。例えば友人から話し掛けられる、その（ａ）が入ってくる、ね。そしてそれを繰り返しているうちに、わたしたちの（１）にデータとして、あるいは（２）にイメージとして、そのデータが構築されていく、ね。
　はい。その状態に、ね、陥っている者にだ、また別の人が新しい（ａ）を入れたとき、あるいは新しい本から（ａ）が入ったとき、その新しい（ａ）に対して、（ｂ）にその（ａ）を見つめることができると思うか、できないと思うか、どうだそれは。
（一同）できません。
（尊師）うん？ できない。なぜできない？ なぜできないんだ？ それは、（３）が既にでき上がっているからだな。どうだそれは。

１、 �@アストラルの世界　�A識別　�Bコーザルの世界　�C経験の構成
２、 �@アストラルの世界　�A経験の構成　�Bコーザルの世界　�C表象
３、 �@無智　�A観念　�B煩悩　�Cカルマ


　つまり、わたしたちの（ｃ）というものは、本当の姿というものは、ね、ヨーガでは（ｄ）であるといわれている、ね。それから、仏教では、ね、仏陀の境地や、あるいは、ね、（４）の（ｃ）というものをわたしたちの本当の姿だといっている、ね。
　この状態というのは何かというと、（ｅ）、（ｅ）というか、そうだな、すべてをありのままに正確に認識し、（５）する力だね。そして、ありのままにものを映し出す力、これがわたしたちに、ね、（６）あるといってるわけだ、ね。

４、 �@如来　�A真我　�B解脱　�C悟り
５、 �@分析　�A判断　�B選別　�C理解
６、 �@直観的に　�A修習して　�B自然に　�C生まれながらにして


　君たちもそうだろう。例えば、オウムに来て一日、二日、三日とね、一生懸命（７）していくうちに、どんどんどんどん（ｆ）は（８）していくよね。どうだ。
　「え！」と思うかもしれない。何が「え！」と思うかというと、「あれ、（７）していったら（ｆ）は（９）はずだ」と、どうだ。
　しかし実際は、君たちの（ｆ）は（８）していくよね、どうだ。というよりもだ、君たちが君たちの（ｆ）に気付くよね、どうだそれは。今まで気付かなかった（ｆ）に気付くんじゃないか、どうだ。
　そして、それは（１０）という言葉に置き換えることができるよね、どうだ。そして、（１０）ということは、その（ｆ）（１１）の第一歩じゃないか、どうだそれは、ね。
　それから、また別の言い方をするならば、その（１０）というものは、既に君たちの（１２）の（ｇ）ということと切っても切れないものじゃないか、どうだ。わかるよね。今まで（１３）できなかったことが（１３）できるようになったわけだから。そうだね。

７、 �@修行　�A忍辱　�Bワーク　�C精進
８、 �@減少　�A消滅　�B増大　�C浄化
９、 �@増える　�A現れる　�B減る　�Cわかる
10、 �@智慧　�A認識　�B悟り　�C解脱
11、 �@増大　�A消滅　�B浄化　�C証智
12、 �@煩悩　�A智性　�B功徳　�Cカルマ
13、 �@発見　�A忍辱　�B達成　�C理解


（尊師）わかるよね。すべての（ｈ）というものはあなた方のためにやっている。そして、（ｉ）を出して（ｈ）をする人は、それなりの（１４）を得ることができる。しかし、（ｉ）を出さなかったならば、（１４）は得られると思うか、得られないと思うか、どうだ。
　未来においてわたしたちは、ね、（ｈ）しない者は六道の苦しみを経験しなければならない。それは、すべてのものをありのままに映し出すことができないから、（１５）環境に飛び込み、そして苦悩する、それはわかるな。どうだ。
　そして今、あなた方はそれを（ｊ）している。肉体と心を（ｊ）している。どうだそれは。これはあなた方に大きな恩恵を与えると思うか、与えないと思うか。
（一同）与えます。

14、 �@結果　�A利益　�B苦しみ　�C喜び
15、 �@気に入った　�A真っ暗な　�B間違った　�C正しい